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Cours SVT niveau collège | |||
| version enseignante | ||||
| Chapitre 5: Activité nerveuse Introduction : Demandez
aux élèves de prendre une feuille en vue d'un contrôle
surprise.
L'ordre est ce qu'on appelle un stimulus,
il est perçu par l'organisme grâce à un organe
des sens (composés
de récepteurs sensoriels ), , le
stimulus est analysé par le cerveau
(centre nerveux) qui élabore une
réponse du corps. Celle-ci est permise par les organes
effecteurs ;ici les muscles du cur,
des bras, du larynx, c'est une réponse motrice (qui utilise un mouvement). 1- Analyse d'un récepteur sensoriel. Observation : Test de sensation d'écartement entre deux pointes à différents endroits du corps. On prend un ciseau ou un compas, et on écarte
plus ou moins les pointes ( on mesure l'écartement). On fait tester
à un individu si il sent 1 ou 2 pointes.
On remarque que : Problème : pourquoi la sensibilité est-elle différente à différents endroits du corps ? Hypothèse : Il n'y a pas la même quantité de récepteurs sensoriels. Vérification : Poly
texte quantité de récepteurs sensoriels (110 Ko)
Problème : comment l'information passe-t-elle d'un récepteur sensoriel vers le cerveau ? Hypothèses : par les nerfs, les fibres nerveuses, le sang. 2- Formation de l'information sensorielle et son trajet. Vérification :
poly observations cliniques (327 Ko) Conclusion : Lorsqu'un récepteur sensoriel est stimulé, celui-ci créé des messages nerveux de nature électrique, qui sont transmis jusqu'aux centres nerveux par une fibre nerveuse. La réunion de plusieurs fibres nerveuses s'appelle un nerf. Schéma bilan très simple résumant le trajet d'un organe des sens jusqu'au centre nerveux. poly
exercice (180 Ko) |
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